越来越受欢迎的继续教育形式-网络远程教育！

网络远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。网络远程教育是兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。网络教育作为一种越来越受欢迎的继续教育形式，拥有者非常高的通过率。那么，网络教育文凭不被认可吗?网络教育文凭含金量如何?

随着我国大众的学历水平不断提高，越来越多的在职人士通过各种继续教育形式来提升自己的学历。而网络教育作为一种越来越受欢迎的继续教育形式，拥有者非常高的通过率。那么，网络教育文凭不被认可吗?网络教育文凭含金量如何?

一、网络教育文凭不被认可吗?

网络教育学历，国家承认学历，政府机构单位应该承认。根据教育部有关文件规定，经教育部批准开办网络教育的高校有自主办学的权利，自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试，颁发何种毕业文凭也由高校自主决定，所有网络教育开办的专业均能授予学位。网络教育文凭和学位国家均正式承认，并参加全国学历文凭网上“电子认证注册”。

二、网络教育文凭含金量如何?

网络教育大专、本科学历是国家承认学历，教育部电子注册，学信网可查，毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。

网络教育文凭已经得到多数用人单位的认可。尤其在职工作人员，其毕业后既有工作经验，又具备相应的专业知识理论，普遍受到企业的欢迎。

网络教育还有下面这些优势：

资源利用化

各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把教师的教学成果通过网络传播到四面八方。

学习行为自主化

网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。

学习形式交互化

教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。

教学形式修改化

在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

教学管理自动化

计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。